教学动态|我校开展2022年高考复习备考研讨活动

阳春布德泽，万物生光辉。鉴于2022届高考二轮复习正处在关键时间节点，为更好地检验和巩固前期参加区教委全员培训的成果，优化复习模型，确保复习成效，我校在校长办公会的部署下由教务处统筹于近期开展了2022年高考复习备考研讨活动。

活动要求高三各备课组本着“共商、共研、共享、共进”的备考原则，认真践行学校提出的“完善、构建、拓展、固化”的复习方针，一切从学科特点出发，紧密联系学情考情，对各班各科当前的备考现状作深入剖析，找全找准尖子生和临界生的真正短板，并结合对近两年新高考卷真题的再度研究和对高考评价体系学科实施路径与2022年重点考向的全面研读，吃深吃透新高考命题趋势和特点，制定出各学科较为详细、科学、合理的后程备考方案，尤其做好资源重组和限时集训等的精细安排。活动要求各备课组立足学生真实问题及时调整备考策略，为解决问题而教，在深度碰撞打磨的基础上按照二轮专题综合课或试卷讲评课标准推荐1-2名教师进行课例展示。

整个活动分三个阶段进行。一是坚持整合理念，编制个案设计。活动通知发出后，各备课组共同会商专题研讨课题，老师们踊跃请缨承担授课任务，各自遵循新高考强化情境体验的理念和二轮复习课的基本规律，提前精心创编个案设计。教学设计既融入了备课组的团队智慧，也展示了直击靶心的个体能力。二是凝聚团队力量，展示个人风采。各学科老师按完成的设计在研讨课前一周的集体备课上，面向全组进行无生讲课或说课，适时提出自己设计中的困惑或盲点。备课组团队群策群力，帮助解决具体问题，集体诊断并优化教学设计。3月24日，九大学科专题复习研讨课同步推进，高三年级老师全员参与、全程听课。各授课教师教学方式有别，课堂特色鲜明，均摆脱了对复习资料的依赖，有意识地将考点整合建模、核心素养培育、共性问题有效解决融入到复习课中，充分体现了对新课程标准和高考评价体系的科学把握。三是强化评议研讨，优化复习方案。上课环节结束后，高三管委会各蹲科领导偕学科组长随即组织集中评议和研讨，老师们各抒己见，不惧言多只忧不能言尽，现场气氛热烈。各学科组在总结亮点、弥补不足的基础上，相继优化了二轮复习备考方案。

三月风暖，阅尽人间春色；六月鼓鸣，摘得满天星辰。在冲刺高考的黄金期和高原期，如何通过高效的二轮复习帮助忙碌的高三学子减负增效，是摆在老师们面前的重要课题。通过本次活动，我校高2022届教师团队进一步统一了思想，凝聚了力量，振奋了精神，纷纷表示将继续保持定力，同心同向，协作共进，用集体智慧点亮本届学子的备考征途，用实际行动和优异成绩向学校和社会呈上一份完美的答卷。

来源：公众号重庆市开州区临江中学