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幼托机构和学校是流感防控的重点场所，教室、宿舍、食堂、图书馆等空间有限而人员密集，通风不良，同时学生之间接触频繁，容易造成流感病毒的传播。另外，学生儿童处于生长发育期，免疫力较差，更容易感染流感病毒。
学校内一旦出现流感患者，容易造成流感的迅速扩散，引起学生间的交叉感染，形成暴发疫情。 做健康第一责任人，学生、家长、学校应共同筑防。
一、健康监测
开展症状监测，落实晨午检及因病缺勤登记，做到疫情的早发现早报告，根据晨午检和因病缺勤登记，及时发现身体异常的师生，及时处置。
二、健康环境
保持校园内公共场所环境清洁，做好日常消毒。保持室内公共场所良好通风状态，每天定期通风换气，每次不少于30分钟。
三、健康教育
加强流感防病知识宣教，做自己健康的第一责任人。如学校可借助健康教育课、主题班会、校园小广播、黑板报等多种形式宣传，保持良好的卫生习惯，勤洗手，戴口罩。
四、良好习惯
勤洗手，戴口罩，保持良好的卫生习惯。勤通风，勤洗手，不揉搓眼睛、鼻子；咳嗽或打喷嚏时可用纸巾或手肘部遮挡。 规律作息，调整状态，保证睡眠充足、均衡饮食、适量运动和良好心态，增强机体免疫力。
五、主动报告
当出现发热、咳嗽、头痛、乏力症状时，应及时到医院就诊，切忌自行用药。同时将患病信息和病情进展报告班主任。
流感样病例暴发期间，根据实际情况，减少或停止学校和单位的集体活动，尽可能减少和避免与发病人员接触，避免全体或较多人员的**。必要情况下可根据专家建议，参照《流感样病例暴发疫情处置指南（2018年）》采取停课和放假措施。
六、及时就诊
一旦出现流感有关症状，应戴口罩，尽早就诊治疗。确诊为传染病，遵医嘱，居家或住院隔离休息，不带病上课。对于确诊为流感的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后或提供医院复课证明方可返校。
七、接种疫苗
为了在流感高发季节前获得保护，最好在10月底前完成免疫接种。如果错过时间，也可以在流行季任意时间接种。在同一个流感流行季节，已经完成流感疫苗接种的人不需要再重复接种。
什么是甲型H1N1流感？
甲型H1N1流感是由甲型流感病毒中的H1N1亚型引起的一种急性呼吸道传染病，是季节性流感的一种，为我国规定报告的丙类传染病之一，2013年12月国家卫计委将其纳入流行性感冒进行管理。
临床常表现为急起高热、头痛、全身肌肉酸痛、乏力等症状。
甲型H1N1流感的特点
甲型H1N1流感患者和隐性感染者是主要传染源；主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触而传播；人群普遍易感，老年人、婴幼儿、心肺疾病患者、免疫功能低下者是高危人群。
甲型H1N1流感的特点
甲型H1N1流感患者和隐性感染者是主要传染源；主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触而传播；人群普遍易感，老年人、婴幼儿、心肺疾病患者、免疫功能低下者是高危人群。
甲型H1N1流感的愈后
甲型H1N1流感为自限性疾病，若无并发症多于发病3—4天后体温恢复正常、全身症状好转。
面对流感，“防”大于“治”
（一）预防甲流，最有效的方式是接种流感疫苗。国家流感中心对流感病毒抗原性和基因特性分析结果显示，近期我国流行的甲型H1N1、A(H3N2)亚型和B型流感毒株与WHO推荐的2022—2023北半球流感疫苗株抗原性匹配良好。
（二）保持个人卫生习惯1.勤洗手，注意使用肥皂或洗手液用流动的水洗手。2.打喷嚏或咳嗽时应用手帕、纸巾或衣袖内侧掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
（三）注意每日开窗通风，保持室内空气流通。
（四）适量运动，均衡饮食，保证充足睡眠及避免过度疲劳，保持身体良好的免疫力和抵抗力。
（五）高发季节，尽量减少到人群密集场所活动。
（六）若出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状时，应带上口罩，及早前往正规医疗机构诊治，并在医生的指导下用药。
来源：重庆疾控
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