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我的小学生活时值20世纪70年代，即1971年至1976年。那时小学在“学制要缩短，教育要革命……”的方针指引下，实行的是五年制，而我们那一届读了五年半，其原因是我们是春季招生入学的，为了和当时全省统一在秋季招生的政策相一致，我们只好特殊地多读了一期。
那时我们书包里只有3本书：语文、算数（当时不叫数学）、综合读物课本（其上大致内容是：旧社会地主阶级如何剥削农民、工头如何对待挖煤工人、孔孟之道如何如何，泥腿子当校长、贫下中农管理学校等等）。在校学习任务轻松，玩耍时间很多，自由活动空间很大，没有受到这里有危险那里不安全的什么限制，学校老师也没有大讲特讲什么安全不安全。我们在学校的五年半时间里，也从来没有出现过什么安全事故。在我的印象中，那时我们的小学生活特别的快乐，特别的阳光，至今还在羡慕和回味：课堂上，老师一讲完就做书上的习题，从来没有做什么单独的练习册，课堂作业也非常轻松；老师从来不布置家庭作业，回家除非是自己想做就做，想看书就看书，完全是一种学习的自愿，在家里没有学习任务。在学校也没有大规模的考试，一般的都叫测验，且一期也只有那么一两次。尽管那时一周读了六天，但学生的课外活动时间很充足，好多时间真正是属于学生自己的。老师经常在班上说要“又红又专”，但只要“红”（后来知道：劳动积极，勤快、表现好的，热爱毛主席，热爱共产党、热爱人民公社，热爱新社会的行为都是“红”），“专与不专”、“专”得怎么样那是另外一回事（后来知道：“专”就是学科成绩好）。那时的老师最喜欢的是“红”的学生，特别喜欢“又红又专”的学生。但似乎对特别“专”的学生有一种难以莫名的异样的感觉，就是不敢大张旗鼓地给予表扬，但从老师的言行上可以看得出来：老师们并非不喜欢“专”的学生。我的学科成绩特别出众，表现又不错，对人特别有礼貌，对老师特别敬重，因此得到了老师的多多关照：上课提问抽我，读书点我，上黑板做题请我，班干部选我，在大队（现在改为村）召开的群众大会上发言派我，搞文艺活动挑我，老师家访带路由我。
我们小学时的作息时间是上午三节，下午两节。早上学生自由读书的时间较长（现在叫早自习或晨读），老师有时到教室走一走，看一看，有时干脆不来，但学生早晨读书都很认真，可谓书声琅琅，很有学校味道！
那时学校很注重对学生的社会劳动实践教育。一是学校（包括村校）有当地（大队或生产队）组织专门划拨给学校的“实验农场基地”和教师的菜园地，我所在的村校“实验农场基地”不少于5亩，专供每一学期所有学生在老师（有时还要请会种庄稼的农民伯伯）带领指导下下地体验劳动，每期至少有三次，以培养学生热爱劳动和种庄稼的兴趣。一般的劳动时间是下午，学生个个都要带工具，哪怕是小锄头。老师便在地头亲身示范：教学生们拿劳动工具的姿势，怎样挖地、怎样拿镰刀、怎样打窝子，怎样薅草等等。上学期（春季）主要是挖地、栽红苕、除草；下学期（秋季）主要是挖红苕、种小麦。那种校外实践劳作时的快乐和喜悦，至今回味无穷。
二是春季的“打青积肥”活动。每年农历的三月中旬，每个学生都要完成至少10斤的“打青”任务，绝大多数学生都能超额、保质保量完成（将刚刚生长出来的青草、灌木枝条上的嫰叶扯或掰下来集中放入事先挖好的大坑里，加上适量的水后进行密封两周之后打开，将烂掉的青草嫩叶撒放于水田，以供水稻生长需要。这种肥料又叫“青肥”或“绿肥”），待所有学生的“打青”任务完成，在老师带领下由高年级学生打坑密封储藏。青草（嫩叶）发酵腐烂后，再由高年级学生事先根据学校附近生产队的安排将“青肥”运往指定地点撒于稻田中。
三是每学期都有一周时间的例行农忙假（农忙假一直延续至20世纪90年代中期）。上半年大约在立夏、芒种季节之间放假。学生回到所在的生产队帮助“双抢双插”（双抢：抢收小麦，枪手洋芋；双插：抢插稻苗，抢插红苕）工作。老师和学生都要积极投身于农业生产之中；下半年大约在农历的9月中旬放假，主要是支持协助“双播”（播种小麦、播种油菜）任务的完成。
四是利用课堂阵地对学生进行忆苦思甜的教育。令我们至今记忆犹新的，就是那些衣服褴褛的、饱经风霜的、柱着大烟棒的贫农老大爷给我们上的课：诉说他们在旧社会如何被地主瞧不起，如何遭受地主剥削压迫，让我们从小了解万恶的旧社会的黑暗；在新社会我们贫苦农民成了当家的主人等等话语，我们听得非常认真，让我们感受到我们的幸运和对新社会的热爱！那时有一段毛主席语录至今我还能熟记于心：学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子，统治我们学校的现象再也不能继续下去了。就因为如此，小学只有五年时间。那时我们的讲台上经常站着有赤着脚卷起裤腿、裤脚上还沾满了泥巴的农民给我们上课，这就是我们印象中贫下中农管理学校的场景。
五是让我们小学生集体参加大队经常举行的群众大会，让所有小学生深爱着新社会和享受着无产者的幸福。每次大会前，在大会主席台前都要将本地的“地富反坏右”分子由民兵连长押解到主席台前向群众勾九十度，然后主持人便宣布开会。那时的群众大会挺热闹，全家大小都要参加，原因是参加者照样记工分，只是站着听讲话，又不劳动，当然要参加。不参加就是不热爱社会的、集体的表现，或是说你对某某领导有意见，很有可能扣上“右派分子”的帽子。所以无特殊情况是必须要参加的，用当时的话来说，就是要听党的话；用现实的话来说，就是完成政治任务。
1976年6月，我们小学快毕业的时候，老师告诉我们：上初中要经过大队、生产队、学校三级推荐，公社及中心小学审查合格后才能读上初中，叫我们要“一颗红心，两手准备”。当时我们人小，根本听不懂什么推荐，什么审查，什么合格与不合格。只憧憬向往着读初中的生活。当时我们班上有50多人，记得有两名同学未能读上初中，其原因至今我无从知晓。
我们的小学生活是浪漫的，也是充实的，更是阳光的，她让我们在快乐中成长了自己，认识了社会，学到了知识，更让我们在社会实践中懂得了人间的真谛。我们的小学生活很幸运，没有被考试折磨过，更没有被分数缠绕过。我们那时的生活之苦，学习条件之差是难以想象的，但我们始终热爱学校，热爱老师，热爱同学，热爱学习，热爱学校的一切生活！每当周六时，我们都十分惆怅，因为又有一天不到学校了！我们的所得就是课堂上所学，我们的所知就是在活动中所获。
附录：武城村校1976年6月小学毕业学生名录
王成明 郑小光 廖谋翠（女） 罗吉贵 罗吉东 陈昌全 舒平林 雷碧成 文太明 雷正容（女） 王方平 陆传俊 陆诗国 王知清 杨后树 舒代学 舒中富 舒中兵 王知伟 王知权 王见文 赵彦国 李伯清 高康树 程良焕 王方银 王永成 王中成 黄全贵 黄小玲（女） 黄娅蓉（女） 郑朝树 雷碧炼 蔡启文 曾小平
云阳籍同学： 黄金树 张中富 黄厚超 孟家国 饶含平 计40人。
毕业时的班主任是王万均老师，开县铺溪人。小学所经历的老师有：王知均 文定富 王敏华（教得最长的老师） 王万均。
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