315打假：防蓝光眼睛不能预防近视

一、315揭秘：专家称防蓝光眼镜预防近视缺乏科学依据

最近，很多学生都在家上网课，不少家长担心电子产品的蓝光会损害孩子的视力，纷纷购买了“防蓝光”的眼镜，那么蓝光真的有害吗？这些防蓝光的产品真的能预防近视吗？

蓝光，通常指波长范围在400~500纳米的可见光，广泛存在于自然界中、电子屏幕和太阳光，甚至许多LED灯具的光也有蓝光。

专家认为蓝光危害与视网膜接收到的蓝光的剂量有关，只有在长时间、高强度的照射下，蓝光才有可能造成视网膜的伤害。同时，医学界认为蓝光对人类眼睛的主要伤害可能是眼底黄斑病变而不是近视，目前也没有蓝光会导致近视的直接证据，因此家长不必过分担忧所谓的蓝光危害。蓝光不是造成近视的原因，那么所谓防蓝光产品预防近视，显然缺乏科学依据。

如果选购不当，反而容易给孩子的眼睛带来伤害。有些产品完全屏蔽了蓝光造成过度防护，而这些镜片大多带有颜色，也会造成一定的色偏，在使用时反而容易加剧视觉疲劳。

二、陶勇：近视度数不断增加或致盲

北京眼科医生陶勇表示 ：青少年近视率越来越高，高中有80%，非常严峻。眼球会随着度数增加被不断拉长，这个过程可能导致视网膜变薄、萎缩、脱离，甚至可能致盲。

陶勇医生还指出，保护视力要牢记“20—20—20”法则：每20分钟看至少20英尺（6米）远的物体20秒以上.

三、人大代表建议：将视力纳入学生综合素质考评

“2020年受新冠肺炎疫情影响，学习方式转为线上，仅上半年学生近视率就增加了11.7%。” 全国人大代表、徐州市眼病防治研究所所长李甦雁者表示，由此可见，过长使用电子产品、过重的课业负担，与近视发生密切相关。

（全国人大代表、徐州市眼病防治研究所所长李甦雁）

今年全国“两会”，李甦雁代表建议，创新教育评价机制，把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准，作为评价地方和学校工作的重要依据，“切莫牺牲孩子的视力来换取高分数和好成绩”。

李甦雁代表说，教育部门此前出台过不少“减负令”，但成效并不显著。究其原因，是因为没有从根本上解决教育评价指挥棒问题，一些地方的教育评价导向仍以升学率为核心，不仅部分学校存在“唯分数、唯升学”现象，许多家长也对教育存在过于焦虑的心态，主动通过培训班等形式给孩子“加餐”，结果校内减负校外补，课业负担不降反升。

来源：央视财经；央视新闻；观察者

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